Nueva colección de DIGITUM: Objetos 3D producidos en el Makerspace de la Biblioteca

Esta iniciativa busca fomentar el uso de tecnologías de fabricación digital entre estudiantes, profesores e investigadores, facilitando el acceso a modelos tridimensionales de alta calidad bajo licencias abiertas.

En la era digital, las universidades están ampliando sus repositorios institucionales más allá de los documentos académicos tradicionales, incorporando recursos multimedia e interactivos. Una de las tendencias más innovadoras es la inclusión de colecciones de objetos 3D, que pueden ser utilizados en investigación, docencia y divulgación científica. 

DIGITUM incluye una nueva colección de objetos 3D creados por los usuarios del  Makerspace de la Biblioteca Universitaria, mediante el escaneado 3D, con nuestros escáneres de luz estructurada, fotogrametría, … o mediante software de modelado (Blender, Maya, AutoCAD, …). 

Los objetivos de esta colección son:

• Preservar digitalmente las creaciones.
• Garantizar el acceso abierto a estos recursos para la comunidad académica y para el público en general.
• Garantizar los derechos de autor, con una licencia Creative Commons.

Todos los archivos de esta colección están en un formato imprimible (stl, obj, 3mf) e incluyen un archivo readme con las especificaciones que recomendamos para su impresión: altura de capa, grosor de las paredes, necesidad o no de soportes, …

Creemos, que la creación de una colección de objetos 3D en un repositorio universitario no solo enriquece los recursos educativos, sino que también posiciona a la institución a la vanguardia de la innovación digital. Con una planificación adecuada, herramientas accesibles y colaboración interdisciplinar, estas colecciones pueden convertirse en un valioso activo para la docencia, la investigación y la transferencia de conocimiento.

Ver colección: Digitum: Repositorio Institucional de la Universidad de Murcia Institucional/Biblioteca y Archivo Universitario/Makerspace

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TOME: Hacia un sistema de monografías en abierto

TOME reúne a académicos, universidades, bibliotecas y editoriales en busca de un objetivo común: un ecosistema de monografías abiertas sostenibles.

El proyecto pilioto  de publicación de acceso abierto (TOME) de cinco años ha llegado a su fin, ofreciendo información clave sobre un futuro de publicación sostenible de acceso abierto para monografías.

En diciembre de 2022, la Universidad de Emory en Atlanta organizó la quinta y última reunión de partes interesadas para TOME (Towards an Open Monograph Ecosystem).

TOME se lanzó en 2017 como un proyecto piloto de cinco años de la Asociación de Universidades Americanas (AAU), la Asociación de Bibliotecas de Investigación (ARL) y la Asociación de Editoriales Universitarias (AUPresses). El objetivo del piloto era explorar un nuevo modelo para la publicación sostenible de monografías, uno en el que las universidades participantes se comprometan a proporcionar subvenciones de referencia de $ 15,000 para apoyar la publicación de monografías por parte de su facultad, mientras que las editoriales universitarias participantes se comprometen a producir ediciones digitales de acceso abierto de volúmenes TOME, licenciándolos abiertamente bajo licencias Creative Commons. y depositar los archivos en repositorios abiertos seleccionados.

Leer "TOME sheds light on sustainable open access book publishing", 16/02/2023, por Peter Potter, en www.digital-science.com

Ir a TOME: Toward an Open Monograph Ecosystem

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La Comisión Europea pone en marcha Open Research Europa

Ayer 24 de marzo, la Comisión Europea ha puesto en marcha Open Research Europe, una plataforma de publicación de documentos científicos a la que se puede acceder libremente. La plataforma presentará los resultados de las investigaciones financiadas por Horizonte Europa, el programa de investigación e innovación de la UE para 2021-2027, y por su predecesor, Horizonte 2020.

Open Research Europe proporcionará acceso gratuito a los descubrimientos científicos más recientes tanto a los investigadores como a los ciudadanos en general. Así se abordan directamente las grandes dificultades que se suelen asociar con la publicación de los resultados científicos, como la tardanza y los obstáculos a la hora de reutilizar los resultados y los elevados costes. La plataforma es un servicio opcional destinado a los beneficiarios de Horizonte Europa y Horizonte 2020, para que puedan cumplir el requisito de ofrecer inmediatamente un acceso abierto a sus investigaciones sin que les suponga ningún coste.

Una característica destacada de Open Research Europe es la publicación rápida y transparente, lo que significa que los artículos recibidos se publicarán de manera casi inmediata (dentro de los 10 días tras su recepción) como preprints en la plataforma y, una vez allí, serán objeto de procesos de revisiones por pares abiertas siguiendo las sugerencias de revisores propuestos por los propios autores y por una herramienta propia de inteligencia artificial. Las revisiones serán publicadas con la identidad de los revisores revelada, y se facilitará el diálogo abierto entre revisores y autores en la propia plataforma. Se animará, igualmente, a que el autor publique cada versión del trabajo en proceso de revisión.

Open Research Europe es una infraestructura innovadora de Ciencia abierta, lo que significa que todos los artículos y las revisiones por pares se publicarán con una licencia CC-BY y, si es aplicable, se solicitará durante el proceso de revisión que los autores proporcionen descripciones detalladas de los métodos, así como referencias a los accesos a los datos de investigación asociados con los artículos. Open Research Europe recomendará el depósito de los datos de investigación en repositorios certificados, alineados con los Principios FAIR y preferiblemente bajo la licencia CC0. Con este modelo, la Comisión Europea aboga por la publicación rápida, abierta y transparente de ciencia reproducible.

Ya se han presentado aproximadamente 40 documentos científicos pertenecientes a campos de investigación muy diversos, que se encuentran a disposición de la comunidad científica para su lectura y revisión.

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Creative Commons presenta su informe anual del 2020

La iniciativa Creative Commons presenta su informe anual 2020, en un año lleno de desafíos, en el que Creative Commons hizo grandes progresos en su misión de construir y sostener un próspero conjunto de conocimiento y cultura compartidos.

Catherine Stihler CEO de  Creative Commons, destaca entre los logros de 2020: 

- El trabajo con el Smithsonian, el museo más grande del mundo, para liberar casi tres millones imágenes y datos en el dominio público, a los que se puede acceder y usar libremente, sin restricciones de derechos de autor.

- La primera Global Summit de Creative Commons, que acogió a mas personas y conversaciones sobre apertura que cualquier otro evento anterior.

- Ayudar a crear y liderar el "Open COVID Pledge" (compromiso COVID abierto), que ha recogido mas de medio millón de patentes públicas para luchar contra la pandemia.

- El programa de Certificado Creative Commons.

Leer artículo  "Our 2020 State of the Commons Report Is Here!", de Victoria Heath, 18/03/2021, en creativecommons.org/blog.

Descargar "Creative Commons’ State of the Commons 2020", Prepared by Victoria Heath | Designed by Francisco Vera | Edited by Eric Steuer.

La AAAS anuncia una nueva política de acceso abierto

La "American Association for the Advancement of Science (AAAS)",  la editorial sin fines de lucro de las seis revistas de la familia Science, anuncia una actualización de sus términos de publicación de acceso abierto. A modo de prueba, bajo una licencia CC BY 4.0 o CC BY-ND.

Esta política se aplicará a cualquier investigación enviada a las revistas de suscripción de la familia Science a partir del 1 de enero de 2021 que haya sido financiada por las organizaciones  que hayan adoptado la estrategia de retención de derechos del Plan S.

Leer "cOAlition S welcomes AAAS decision to support the sharing of author accepted manuscripts", 15/01/2021, www.cOAlition-s.org

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Guía de Creative Commons para publicaciones académicas y recursos educativos

Esta guía pretende informar a los investigadores sobre el sistema de licencias Creative Commons (CC). ¿Qué licencia elegir al publicar un artículo o un libro o compartir un artículo a través de un repositorio? ¿qué licencia aplicar al compartir sus materiales didácticos? la guía pretende ayudar a elegir la licencia correcta al abordar varias preguntas frecuentes y preocupaciones comunes expresadas por los investigadores sobre el uso de estas licencias.

Las Creative Commons se han desarrollado para proporcionar un marco legal claro que respalde el intercambio abierto en línea y la reutilización de obras creativas, en el caso de los investigadores: artículos científicos, libros o capítulos. 

Cuando se publica en "acceso abierto", la mayoría de los editores piden elegir una licencia Creative Commons para el trabajo. Cada vez más, los financiadores también tienen requisitos sobre qué licencia se debe aplicar, porque quieren asegurarse de que la investigación que financian se reutilice lo más ampliamente posible. 

Guide to Creative Commons for Scholarly Publications and Educational Resources (Version final). Pascal Braak, Hans de Jonge, Giulia Trentacosti, Irene Verhagen, & Saskia Woutersen-Windhouwer. 285/10/2020. Zenodo. 

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El movimiento OPEN en la Biblioteca de la Universidad de Murcia

Ester Torres, Directora de la Biblioteca Universitaria y Pilar Rico, Jefa de la Unidad de Acceso Abierto, Repositorios y Revistas de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, FECYT

El pasado viernes 21 de febrero se celebró la Jornada de Open Science en Horizonte 2020: Open Access, Open Data y más allá en propuestas y proyectos europeos, organizada por Operum. En el marco de esta jornada la Directora de la Biblioteca Universitaria, Ester Torres, hizo una presentación sobre el presente y el futuro de los servicios del movimiento OPEN, que prestamos en la biblioteca:

BIBLIOTECA DIGITAL FLORIDABLANCA. Tiene como objetivo permitir el acceso abierto del Fondo Histórico de la Universidad de Murcia para facilitar su consulta, libre y gratuita, su difusión y su preservación.

Este proyecto se inició en el año 2002 gracias a la colaboración de patrocinadores como el Banco de Santander, CajaMurcia o la Fundación Séneca. Durante estos años se han digitalizado mas de 200.000 páginas, que abarcan desde los inicios de la imprenta, destacando incunables como el "Liber chronicarum" de Hartmann Schedel, impreso por Anton Koberger en Nuremberg en 1493.

La Biblioteca Digital Floridablanca se integra en catálogos y proyectos cooperativos nacionales e internacionales, como Hispana y Europeana.

DIGITUM. Es el repositorio institucional de la Universidad de Murcia, en el que la comunidad científica de la universidad pueda depositar los resultados de su investigación. Su objetivo es permitir el acceso libre a la producción científica y académica de la Universidad para aumentar la visibilidad de sus contenidos y garantizar la conservación de estos archivos digitales. Este proyecto se inició en 2007.

La Biblioteca se encarga de la gestión y el mantenimiento del depósito, mediante la organización, catalogación y difusión de los contenidos del depósito.

Además de estos servicios, desde la biblioteca formamos e informamos sobre Acceso Abierto, derechos de autoría, licencias Creative Commons y OpenAire.

GESTIÓN DE DATOS DE INVESTIGACIÓN. Como primera novedad, Ester Torres presentó la nueva Comunidad de Digitum, cuyo objetivo es centralizar el depósito de los paquetes de datos que hayan generado los grupos de investigación de la Universidad de Murcia.

Hemos unificado toda la información en un nuevo ítem en el menú de la página web de la Biblioteca, "Publicación y difusión científica", y hemos creado un grupo de trabajo que se ha marcado los siguientes objetivos:

• Redacción de un Manual de Buenas Prácticas en Gestión de Datos.

• Elaboración de una Plantilla para la elaboración de un Plan de Gestión de Datos. 

• Elaboración de otra plantilla de un Plan de Gestión de Datos que utilice el repositorio de la Universidad de Murcia, DIGITUM, como lugar de alojamiento del dataset. 

• Apoyo a la Política Institucional de Acceso Abierto a los Datos de Investigación.

• Formación de usuarios/as. 

• Ayudar a buscar, localizar y acceder a archivos de datos de la investigación. 

• Citación y otras recomendaciones.

AUTUMN . Se trata de una nueva herramienta cuyo objetivo es la normalización de autoridades de la Universidad de Murcia, de manera que de un vistazo podamos comprobar todos los identificadores de investigador/a (ORCID, SCOPUS, VIAF, BNE, ISNI, …), su nombre normalizado y un enlace a sus publicaciones en DIGITUM.

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Acceso abierto a las revistas científicas, ¿están protegidos los derechos de autor?

Las políticas de acceso abierto a las publicaciones, junto al nuevo paradigma que supone en el ámbito académico y científico el desarrollo de la ciencia abierta, están suponiendo todo un proceso de adaptación y transformación de las revistas científicas. El paradigma legal sobre el que se sostenía la propiedad intelectual y, con ella, los derechos de autor se han visto superado por este nuevo contexto digital, en el que, en muchas ocasiones, tanto autores como editores se sienten desprotegidos o, cuanto menos, desinformados. La insuficiencia del concepto tradicional de derechos de autor y de los instrumentos de defensa de estos, han hecho necesario la creación de nuevas herramientas adaptadas al nuevo escenario que permiten la defensa de los derechos del autor.

El Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Propiedad Intelectual, reconoce a los autores un conjunto de derechos morales, que son intransferibles, junto a otros patrimoniales o de explotación, que tienen que ver con la reproducción, distribución, comunicación pública y transformación de sus obras, y que pueden ser transferidos a terceros. En el ámbito de la publicación científica y académica, los derechos patrimoniales han sido transferidos a las editoriales, a partir de contratos o acuerdos de edición, donde se establecían los términos de estos derechos. 

Continuar leyendo "Acceso abierto a las revistas científicas, ¿están protegidos los derechos de autor?", Sandra Sánchez, 01/11/19, en Aula Magna 2.0

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Creative Commons: el poder de lo abierto

La idea del acceso universal a la investigación, la educación y la cultura es posible gracias a Internet, pero nuestros sistemas legales y sociales no siempre permiten que esa idea pueda hacerse realidad. El copyright fue creado mucho antes de la aparición de Internet, y puede hacer que sea muy difícil llevar a cabo legalmente acciones que damos por sentadas en la Red: copiar, pegar, editar la fuente y publicar en la Web. La configuración por defecto de la ley de derechos de autor requiere que todas estas acciones cuenten con autorización expresa, otorgada de antemano, si eres un artista, maestro, científico, bibliotecario, un responsable de la administración, o simplemente un usuario normal. Para lograr la visión de acceso universal, alguien tenía que proporcionar una infraestructura pública, gratuita y estandarizada que creara un equilibrio entre la realidad de Internet y la realidad de las leyes de copyright. Ese alguien es Creative Commons”.

Con este libro, Creative Commons pretende concienciar sobre las licencias en abierto para que la contribución al patrimonio intelectual ofrezca el mayor beneficio para todos.

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El acceso abierto al conocimiento científico

En este documento se describen y analizan conceptos fundamentales relacionados con el acceso abierto al conocimiento científico. En primer lugar, se presenta una breve historia del derecho de autor y el copyright (todos los derechos reservados) hasta la actualidad, donde la digitalización ha dado paso a un nuevo modelo de licencias «copyleft» (algunos derechos reservados). Se ofrecen respuestas a las preguntas más comunes sobre la aplicación de los derechos de autor en la academia y la investigación. Se presentan dos modelos de licencias copyleft: Creative Commons y las «Licencias de Universidad» (Harvard). A través de diferentes Declaraciones (Budapest, Bethesda y Berlín) se definen los principios y acuerdos internacionales en materia de acceso abierto en la comunidad científica y académica en la última década. Por último, se define el concepto de «Educación Abierta» y se describe el papel de los Repositorios Institucionales en el almacenamiento y difusión del conocimiento científico y académico.

Acceder a: "El acceso abierto al conocimiento científico, de Jesús Valverde Berrocoso"

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