viernes, 29 de marzo de 2019

Altmetrics, indicadores alternativos para las revistas de Comunicación de Web of Science

altmetrics
El objetivo de este estudio es analizar la aparición de revistas de comunicación en las llamadas Altmetrics (Facebook, Mendeley, Twitter, etc.) y cómo se relacionan estos indicadores entre sí y con las citas recibidas. Para ello, estudiamos la presencia en plataformas de los artículos publicados por las revistas de Comunicación de Journal Citation Reports of the Web of Science para el quinquenio 2013-2017 en la plataforma Altmetric.com. Los resultados muestran cómo sólo unas pocas plataformas tienen una cobertura significativa para el estudio del conjunto y en el caso de Mendeley y Twitter, la cobertura es superior a las citas ofrecidas por Web of Science. Existe una relación comprobada entre las citas y su aparición en los medios y plataformas sociales, y su intensidad varía según el producto.  En general, destacan las revistas con mayor número de citas (Journal of Computer Mediated, Journal of Communication o New Media & Society) con pocas excepciones (Continuum).

Repiso, Rafael; Castillo, Rafael; Torres-Salinas, Daniel. (2019). Altmetrics, alternative indicators for Web of Science Communication studies journals. Scientometrics (First Online: 8 de marzo).

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miércoles, 27 de marzo de 2019

Manual de capacitación sobre Ciencia Abierta

Manual de capacitación sobre Ciencia Abierta

Un grupo de 14 autores se reunieron en febrero 2018 en la Biblioteca Nacional Alemana de Ciencia y Tecnología (TIB en alemán) en Hannover para crear un manual abierto y vivo de capacitación sobre Ciencia Abierta. Una capacitación de buena calidad es fundamental cuando se apunta a un cambio cultural hacia la implementación de los principios de Ciencia Abierta. Los recursos de aprendizaje proporcionan un gran apoyo a los instructores y formadores de Ciencia Abierta. El Manual de Capacitación de Ciencia Abierta será un recurso clave y un primer paso para desarrollar cursos de formación en Acceso Abierto y Ciencia Abierta. Apoyando y conectando a una comunidad emergente de Ciencia Abierta deseosa de transmitir sus conocimientos como multiplicadores, el Manual enriquecerá las actividades de capacitación y despertará todo el potencial de la comunidad.

Los autores al compartir su experiencia y habilidades para transmitir los principios de Ciencia Abierta, han generado un recurso educativo de conocimiento abierto orientado a la enseñanza práctica. El enfoque del nuevo manual no es difundir las ideas de la Ciencia Abierta, sino mostrar cómo difundir estas ideas de manera más efectiva. La forma de libro colaborativo (book sprint) como un proceso cooperativo de redacción, potenció la creatividad y la innovación, y aseguró la producción de un recurso valioso en solo unos pocos días.

El Manual se enfoca en apoyar a los educadores de Ciencia Abierta reuniendo métodos, técnicas y práctica para que se convierta en una guía útil sobre cómo promover el conocimiento acerca de los principios de la Ciencia Abierta en nuestras redes, instituciones, colegas y estudiantes. El Manual instruirá e inspirará a los formadores a crear capacitaciones atractivas y de alta calidad. Al abordar los desafíos y dar soluciones, fortalecerá a la comunidad de formadores de Ciencia Abierta que se están educando, informando e inspirando.

Manual de Capacitación sobre Ciencia Abierta. Sonja Bezjak; April Clyburne-Sherin; Philipp Conzett; Pedro Fernandes; Edit Görögh; Kerstin Helbig; Bianca Kramer; Ignasi Labastida; Kyle Niemeyer; Fotis Psomopoulos; Tony Ross-Hellauer; René Schneider; Jon Tennant; Ellen Verbakel; Helene Brinken; Lambert Heller





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lunes, 25 de marzo de 2019

Diez mitos en torno a las publicaciones académicas abiertas.

Diez mitos en torno a las publicaciones académicas abiertas.
El mundo cambiante de la comunicación académica y el surgimiento de la "ciencia abierta" o la "investigación abierta" han sacado a la luz una serie de temas controvertidos y muy debatidos. Sin embargo, el debate racional basado en la evidencia es regularmente ahogado por una retórica mal informada o exagerada, que no beneficia al sistema en evolución de la comunicación académica. El objetivo de este artículo es proporcionar un marco de referencia de referencia para diez de los temas más controvertidos, con el fin de ayudar a enmarcar y avanzar en las discusiones, prácticas y políticas. Nos ocupamos de los preprints y de la recolección, la práctica de la transferencia de los derechos de autor, la revisión por pares y la legitimidad de las bases de datos "globales". Los hechos y datos presentados serán una herramienta poderosa contra la desinformación a través de investigaciones, políticas y prácticas académicas más amplias.


Tennant JP, Crane H, Crick T, Davila J, Enkhbayar A, Havemann J, Kramer B, Martin R, Masuzzo P, Nobes A, Rice C, López BR, Ross-Hellauer T, Sattler S, Thacker P, Vanholsbeeck M. 2019. Ten myths around open scholarly publishing. PeerJ Preprints 7:e27580v1 


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viernes, 22 de marzo de 2019

Bootcamp Luso-Español de Formación de formadores en Ciencia Abierta

Open Science Trainer Bootcamp


El Bootcamp Luso-Español de Formación de formadores en Ciencia Abierta organizado por el proyecto FOSTER, con la colaboración de REBIUN, tendrá lugar el 25 y 26 de marzo de 2019, en la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca.

Durante un intenso programa de dos días el Bootcamp se centrará en la Ciencia Abierta (primer día) y en como organizar sesiones de capacitación (segundo día) cubriendo, entre otros temas:
  •  Flujos de trabajo y herramientas de Open Science
  •  Datos abiertos de investigación
  •  Acceso Abierto
  •  Habilidades, técnicas y herramientas de formación
  •  Organización de eventos de formación
El evento se puede seguir por twitter  y facebook


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jueves, 21 de marzo de 2019

Presupuesto 2021-2027 para Horizon Europe

Horizon europe

Las instituciones de la UE han alcanzado un acuerdo político parcial, sujeto a la aprobación formal del Parlamento Europeo y del Consejo, en Horizon Europe. Bruselas, 20 de marzo de 2019.

El comisionado Carlos Moedas , responsable de Investigación, Ciencia e Innovación, dijo: " Acojo con satisfacción este acuerdo con el firme apoyo del nuevo Consejo Europeo de Innovación y nuestras agendas de investigación impulsadas por la misión. Estamos en camino de lanzar el programa de investigación e innovación más ambicioso de Europa en 2021, configurando el futuro para una economía europea fuerte, sostenible y competitiva y beneficiando a todas las regiones de Europa ".

Horizon Europe se basará en los logros y el éxito del actual programa de investigación e innovación (Horizon 2020). Continuará impulsando la excelencia científica a través del Consejo Europeo de Investigación (ERC) y las becas e intercambios Marie Skłodowska-Curie, y se beneficiará del asesoramiento científico, el apoyo técnico y la investigación específica del Centro Común de Investigación (CCI), servicio de ciencia y conocimiento de la Comisión.

Comunicado de prensa de la Comisión Europea: "EU budget for 2021-2027: Commission welcomes provisional agreement on Horizon Europe, the future EU research and innovation programme."

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lunes, 18 de marzo de 2019

Altmetrics: la integración del impacto científico y el impacto social de la investigación

Altmettrics
Fuente: Altmetric Blog
Los medios sociales están siendo un mecanismo de tracción en todos los aspectos de la vida y de alguna manera también lo son en cuanto a la visibilidad, reconocimiento e influencia de una investigación. Los trabajos de investigación generan millones de documentos. El seguimiento, promoción, selección de un trabajo es decisivo para medir su capacidad de influencia científica.
El impacto de la investigación actual puede ser medido a través de la web, por ello los investigadores están confrontando las limitaciones de los sistemas tradicionales con los nuevos sistemas de medición. El llamado “factor de impacto”, mecanismo que ha servido de base para la evaluación científica se creó en 1955 cuando un artículo se asociaba a una revista impresa, en el mundo digital la asociación entre un artículo y una revista es menos consecuente (Williams & Padula, 2015). Además el FI solo calcula el impacto de las citas, pero no refleja otros impactos de esa publicación como su influencia en los medios de comunicación. 

Ver el artículo: Alonso-Arévalo, J. “Altmetrics: la integración del impacto científico y el impacto social de la investigación“. . En; Pozo-Cabrera, E., Alonso-Arévalo, J., Gadea, W., Fenger, N., Ledesma-Ayora, M. Epistemología, acceso abierto e impacto de la investigación científica. Cuenca, Ecuador: Universidad Católica de Cuenca, 2016. ISBN 978-9942-972-27-09-5
Fuente: Altmetrics: la integración del impacto científico y el impacto social de la investigación. Universo Abierto. Blog de la biblioteca de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca


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viernes, 15 de marzo de 2019

Caléndula, en la avanzadilla de la open science.

Supercomputador Caléndula
Supercomputador Caléndula (fuente es.wikipedia.org)
Open Science propone «un cambio cultural en la manera de hacer ciencia». Un compromiso que no es nuevo (la Universidad de León ya estableció los términos de su colaboración en septiembre de 2017) pero que necesita un decidido impulso, porque más allá de la filosofía en la práctica los resultados obtenidos hasta el momento dejan bastante que desear. Por eso las universidades españolas (a través de la CRUE) han firmado un documento de compromiso con la deuda investigadora y social que debe suponer compartir aquellos hallazgos obtenidos con fondos públicos. La gestión del big data es crítica en el nuevo modelo investigador, y la estructura nacional (e internacional) de ciencia abierta que ahora se rediseña cuenta con las aportaciones del Centro de Supercomputación de Castilla y León, alojado en el Campus de Vegazana.

Leer: "Universidad. llega la ciencia abierta", de M. J. Muñiz, (26/02/2019). www.diariodeleon.es
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