La ciencia (nos) habla en español

Fuente: unciencia.unc.edu.ar

“La ciencia (nos) habla en español”, un proyecto que reivindica el idioma castellano en la comunicación científica.

En el marco del VIII Congreso Internacional de la Lengua Española CILE 2019, la Facultad de Lenguas de la UNC produjo una serie de micros audiovisuales donde investigadores de distintas unidades académicas cuentan sus proyectos más recientes y reflexionan sobre la importancia de comunicar la ciencia en español. 

Más de 450 millones de personas en el mundo hablan español como primera o segunda lengua.Sin embargo, la presencia de este idioma en la difusión del conocimiento científico todavía es escasa.

El informe “El español, lengua de comunicación científica”, de la Fundación Telefónica, revela algunos datos. El documento cita, entre otras,  la base de datos SCI, que indexa 8.300 revistas especializadas de 150 disciplinas científicas.

Leer “la ciencia (nos) habla en español”, un proyecto que reivindica el idioma castellano en la comunicación científica. Por María José Villalba. Redacción UNCiencia. Prosecretaría de Comunicación Institucional

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9ª Conferencia internacional sobre revistas científicas en Ciencias Sociales y Humanidades

Fuente: www.crecs.info

La 9ª Conferencia Internacional sobre Revistas Científicas en Ciencias Sociales y Humanidades tendrá lugar en Logroño, los próximos días 23 y 24 de mayo, el día previo a la conferencia, el 22 de mayo, se realizarán una serie de talleres. El lema para esta edición de CRECS es "Evaluación de publicaciones científicas: fuentes tradicionales y nuevas propuestas". Los temas que queremos tratar además de los habituales son los siguientes: 

•   Nuevas popuestas y recursos para la categorización de revistas científicas
•   Iniciativas de evaluación de monografías y revistas, diferencias y paralelismos
•   Las revistas en el sistema de evaluación de la actividad científica
•   Políticas editoriales: autoevaluación y aprovechamiento de datos de citación
•   Estrategias para aumentar el impacto académico de las revistas
•   Incidencia de la internacionalización sobre la evaluación de revistas
•   Indicadores de calidad de revistas no basados en citas
•   Aplicación de métricas a nivel de artículo: ventajas e inconvenientes

Están abiertas las convocatorias para la presentación de comunicaciones o posters.

Inscripciones CRECS-Logroño 2019

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Altmetrics, indicadores alternativos para las revistas de Comunicación de Web of Science

El objetivo de este estudio es analizar la aparición de revistas de comunicación en las llamadas Altmetrics (Facebook, Mendeley, Twitter, etc.) y cómo se relacionan estos indicadores entre sí y con las citas recibidas. Para ello, estudiamos la presencia en plataformas de los artículos publicados por las revistas de Comunicación de Journal Citation Reports of the Web of Science para el quinquenio 2013-2017 en la plataforma Altmetric.com. Los resultados muestran cómo sólo unas pocas plataformas tienen una cobertura significativa para el estudio del conjunto y en el caso de Mendeley y Twitter, la cobertura es superior a las citas ofrecidas por Web of Science. Existe una relación comprobada entre las citas y su aparición en los medios y plataformas sociales, y su intensidad varía según el producto.  En general, destacan las revistas con mayor número de citas (Journal of Computer Mediated, Journal of Communication o New Media & Society) con pocas excepciones (Continuum).

Repiso, Rafael; Castillo, Rafael; Torres-Salinas, Daniel. (2019). Altmetrics, alternative indicators for Web of Science Communication studies journals. Scientometrics (First Online: 8 de marzo).

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Manual de capacitación sobre Ciencia Abierta

Un grupo de 14 autores se reunieron en febrero 2018 en la Biblioteca Nacional Alemana de Ciencia y Tecnología (TIB en alemán) en Hannover para crear un manual abierto y vivo de capacitación sobre Ciencia Abierta. Una capacitación de buena calidad es fundamental cuando se apunta a un cambio cultural hacia la implementación de los principios de Ciencia Abierta. Los recursos de aprendizaje proporcionan un gran apoyo a los instructores y formadores de Ciencia Abierta. El Manual de Capacitación de Ciencia Abierta será un recurso clave y un primer paso para desarrollar cursos de formación en Acceso Abierto y Ciencia Abierta. Apoyando y conectando a una comunidad emergente de Ciencia Abierta deseosa de transmitir sus conocimientos como multiplicadores, el Manual enriquecerá las actividades de capacitación y despertará todo el potencial de la comunidad.

Los autores al compartir su experiencia y habilidades para transmitir los principios de Ciencia Abierta, han generado un recurso educativo de conocimiento abierto orientado a la enseñanza práctica. El enfoque del nuevo manual no es difundir las ideas de la Ciencia Abierta, sino mostrar cómo difundir estas ideas de manera más efectiva. La forma de libro colaborativo (book sprint) como un proceso cooperativo de redacción, potenció la creatividad y la innovación, y aseguró la producción de un recurso valioso en solo unos pocos días.

El Manual se enfoca en apoyar a los educadores de Ciencia Abierta reuniendo métodos, técnicas y práctica para que se convierta en una guía útil sobre cómo promover el conocimiento acerca de los principios de la Ciencia Abierta en nuestras redes, instituciones, colegas y estudiantes. El Manual instruirá e inspirará a los formadores a crear capacitaciones atractivas y de alta calidad. Al abordar los desafíos y dar soluciones, fortalecerá a la comunidad de formadores de Ciencia Abierta que se están educando, informando e inspirando.

Manual de Capacitación sobre Ciencia Abierta. Sonja Bezjak; April Clyburne-Sherin; Philipp Conzett; Pedro Fernandes; Edit Görögh; Kerstin Helbig; Bianca Kramer; Ignasi Labastida; Kyle Niemeyer; Fotis Psomopoulos; Tony Ross-Hellauer; René Schneider; Jon Tennant; Ellen Verbakel; Helene Brinken; Lambert Heller

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Diez mitos en torno a las publicaciones académicas abiertas.

El mundo cambiante de la comunicación académica y el surgimiento de la "ciencia abierta" o la "investigación abierta" han sacado a la luz una serie de temas controvertidos y muy debatidos. Sin embargo, el debate racional basado en la evidencia es regularmente ahogado por una retórica mal informada o exagerada, que no beneficia al sistema en evolución de la comunicación académica. El objetivo de este artículo es proporcionar un marco de referencia de referencia para diez de los temas más controvertidos, con el fin de ayudar a enmarcar y avanzar en las discusiones, prácticas y políticas. Nos ocupamos de los preprints y de la recolección, la práctica de la transferencia de los derechos de autor, la revisión por pares y la legitimidad de las bases de datos "globales". Los hechos y datos presentados serán una herramienta poderosa contra la desinformación a través de investigaciones, políticas y prácticas académicas más amplias.

Tennant JP, Crane H, Crick T, Davila J, Enkhbayar A, Havemann J, Kramer B, Martin R, Masuzzo P, Nobes A, Rice C, López BR, Ross-Hellauer T, Sattler S, Thacker P, Vanholsbeeck M. 2019. Ten myths around open scholarly publishing. PeerJ Preprints 7:e27580v1 

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Bootcamp Luso-Español de Formación de formadores en Ciencia Abierta

El Bootcamp Luso-Español de Formación de formadores en Ciencia Abierta organizado por el proyecto FOSTER, con la colaboración de REBIUN, tendrá lugar el 25 y 26 de marzo de 2019, en la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca.

Durante un intenso programa de dos días el Bootcamp se centrará en la Ciencia Abierta (primer día) y en como organizar sesiones de capacitación (segundo día) cubriendo, entre otros temas:

•  Flujos de trabajo y herramientas de Open Science
•  Datos abiertos de investigación
•  Acceso Abierto
•  Habilidades, técnicas y herramientas de formación
•  Organización de eventos de formación

El evento se puede seguir por twitter  y facebook

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Presupuesto 2021-2027 para Horizon Europe

Las instituciones de la UE han alcanzado un acuerdo político parcial, sujeto a la aprobación formal del Parlamento Europeo y del Consejo, en Horizon Europe. Bruselas, 20 de marzo de 2019.

El comisionado Carlos Moedas , responsable de Investigación, Ciencia e Innovación, dijo: " Acojo con satisfacción este acuerdo con el firme apoyo del nuevo Consejo Europeo de Innovación y nuestras agendas de investigación impulsadas por la misión. Estamos en camino de lanzar el programa de investigación e innovación más ambicioso de Europa en 2021, configurando el futuro para una economía europea fuerte, sostenible y competitiva y beneficiando a todas las regiones de Europa ".

Horizon Europe se basará en los logros y el éxito del actual programa de investigación e innovación (Horizon 2020). Continuará impulsando la excelencia científica a través del Consejo Europeo de Investigación (ERC) y las becas e intercambios Marie Skłodowska-Curie, y se beneficiará del asesoramiento científico, el apoyo técnico y la investigación específica del Centro Común de Investigación (CCI), servicio de ciencia y conocimiento de la Comisión.

Comunicado de prensa de la Comisión Europea: "EU budget for 2021-2027: Commission welcomes provisional agreement on Horizon Europe, the future EU research and innovation programme."

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