Recursos educativos abiertos (REA) en las universidades españolas

Los recursos educativos abiertos (REA) se han convertido en un elemento clave para una educación de calidad dentro de la Agenda 2030. En este artículo se estudia la situación de los REA en las universidades españolas, analizando sus plataformas de publicación, las políticas de impulso y los incentivos para los autores. También se analizan las características de los REA existentes en los repositorios institucionales, a partir de las cuales se hace una propuesta de estadios de desarrollo en función de su finalidad y nivel de apertura. El estudio concluye que, aunque hay un interés creciente por los REA, no existe una concienciación general sobre lo que son y lo que implica crearlos. Por ello resulta imprescindible la cooperación interdisciplinar de los profesionales involucrados para crear REA que se puedan encontrar, compartir y reutilizar de manera efectiva.

Santos-Hermosa, Gema ; Estupinyà, Eva ; Nonó Rius, Brigit ; París-Folch, Lidón ; Prats Prats, Jordi. (2021). Recursos educativos abiertos (REA) en las universidades españolas = Open educational resources (OER) in the Spanish universities. Girona: Universitat. [Consulta: 08 Febrer 2021]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/18955

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Lanzamiento de Horizonte Europa

El lanzamiento oficial de Horizon Europe tendrá lugar el 2 de febrero. Será organizado por la Presidencia portuguesa del Consejo de la UE, junto a la Comisión Europea.

El evento reúne a ponentes de toda Europa e incluye intervenciones de investigadores, líderes empresariales y funcionarios políticos y gubernamentales con el objetivo de movilizar a toda Europa para el programa “Horizonte Europa, 2021-27” y su articulación con programas nacionales de recuperación y resiliencia, en preparación en el marco del programa “Next Generation EU, 2021-27”.

Durante el acto, se presentarán y debatirán en particular ideas para promover la doble transición verde y digital en Europa, junto con una recuperación resiliente a través de un renovado Espacio Europeo de Investigación (EEI).

• Enlace para seguir el acto en streaming.
• Más información.

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La AAAS anuncia una nueva política de acceso abierto

La "American Association for the Advancement of Science (AAAS)",  la editorial sin fines de lucro de las seis revistas de la familia Science, anuncia una actualización de sus términos de publicación de acceso abierto. A modo de prueba, bajo una licencia CC BY 4.0 o CC BY-ND.

Esta política se aplicará a cualquier investigación enviada a las revistas de suscripción de la familia Science a partir del 1 de enero de 2021 que haya sido financiada por las organizaciones  que hayan adoptado la estrategia de retención de derechos del Plan S.

Leer "cOAlition S welcomes AAAS decision to support the sharing of author accepted manuscripts", 15/01/2021, www.cOAlition-s.org

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160 revistas de Elsevier se convierten en Revistas Transformadoras alineadas con el Plan S

cOAlition S anuncia que 160 revistas publicadas por  Elsevier  ahora están registradas como Revistas Transformadoras alineadas con el Plan S, muchos de estos títulos incluídos en Cell Press, se han comprometido a la transición de acceso totalmente abierto respetando los criterios de revistas de transformación como se describe en la  Guía de implementación del Plan-S .

En su declaración pública, Elsevier reitera su compromiso de “garantizar que cualquier autor que quiera publicar en acceso abierto en cualquiera de nuestras revistas, en todas las disciplinas de investigación, pueda hacerlo cumpliendo al mismo tiempo con los requisitos de su financiador”, así casi todas las revistas de Elsevier, mas de 2.600, permiten publicar en acceso abierto, incluídas mas de 500 que ya son de acceso abierto.

• Lista de Revistas transformadoras de Elsevier 

• Lista completa de Revistas Transformativas aprobadas por cOAlition S

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Plan S: El acceso abierto toma vuelo

En 2018, un grupo de financiadores, en su mayoría europeos, dejó en shock al mundo de las publicaciones científicas al proponer una regla sin precedentes: los científicos a los que financien tendrán que hacer que los artículos de revistas que desarrollen con su apoyo sean inmediatamente libres de leer cuando se publiquen.

El nuevo requisito, que entra en vigor a partir de este mes , busca cambiar décadas de tradición en la publicación científica, mediante el cual los científicos publican su investigación en revistas de forma gratuita y los editores ganan dinero cobrando a las universidades y otras instituciones por suscripciones. Los defensores del nuevo esquema, llamado Plan S,  esperan destruir los muros de pago de suscripción y acelerar el progreso científico al permitir que los hallazgos se compartan más libremente. Es parte de un cambio mayor en la comunicación científica que comenzó hace más de 20 años y que recientemente ha cobrado impulso.

Los científicos tienen varias formas de cumplir con el Plan S, incluso pagando a los editores una tarifa para que un artículo esté disponible gratuitamente en el sitio web de una revista o depositando el artículo en un repositorio público gratuito donde cualquiera puede descargarlo. El mandato es el primero de una coalición internacional de financiadores, que ahora incluye 17 agencias y seis fundaciones, entre ellas Wellcome Trust y el Instituto Médico Howard Hughes, dos de los mayores financiadores de investigación biomédica del mundo.

Leer "Open access takes flight", de Jeffrey Brainard, 01/01/2021, en Science

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Bibliotecas y propiedad intelectual: acceso abierto

Acceso Abierto, el movimiento internacional para la difusión de la literatura científica financiada con fondos públicos, sin restricciones de ningún tipo. Sus postulados han cobrado especial relevancia durante la pandemia del COVID19 dado que la compartición de datos y estudios está siendo clave para los avances médicos.

Descargar pdf "Bibliotecas y propiedad intelectual: acceso abierto", 09/01/2021, fesabid.org

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Guía de Creative Commons para publicaciones académicas y recursos educativos

Esta guía pretende informar a los investigadores sobre el sistema de licencias Creative Commons (CC). ¿Qué licencia elegir al publicar un artículo o un libro o compartir un artículo a través de un repositorio? ¿qué licencia aplicar al compartir sus materiales didácticos? la guía pretende ayudar a elegir la licencia correcta al abordar varias preguntas frecuentes y preocupaciones comunes expresadas por los investigadores sobre el uso de estas licencias.

Las Creative Commons se han desarrollado para proporcionar un marco legal claro que respalde el intercambio abierto en línea y la reutilización de obras creativas, en el caso de los investigadores: artículos científicos, libros o capítulos. 

Cuando se publica en "acceso abierto", la mayoría de los editores piden elegir una licencia Creative Commons para el trabajo. Cada vez más, los financiadores también tienen requisitos sobre qué licencia se debe aplicar, porque quieren asegurarse de que la investigación que financian se reutilice lo más ampliamente posible. 

Guide to Creative Commons for Scholarly Publications and Educational Resources (Version final). Pascal Braak, Hans de Jonge, Giulia Trentacosti, Irene Verhagen, & Saskia Woutersen-Windhouwer. 285/10/2020. Zenodo. 

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